Samen dansen in de Modder
Onderwijsmakers van Aeres, Firda, NHL Stenden en Campus Fryslân (RUG) volgden samen een leergang met één centrale vraag: hoe ontwerp je onderwijs dat bijdraagt aan een duurzame regio?
In vijf sessies verkenden de deelnemers deze vraag vanuit verschillende invalshoeken:
- 16 december 2025 – Deelnemers onderzochten hun relatie tot de omgeving aan de hand van de SDG’s en IDG’s.
- 20 januari 2026 – Hoe maak je binnen opleidingen ruimte voor duurzaamheid?
- 17 februari 2026 – De focus lag op het leggen van verbindingen, binnen en buiten het onderwijs.
- 24 maart 2026 – Experimenteren en leren stond centraal. Deelnemers bespraken hoe om te gaan met onzekerheid in de klas, bijvoorbeeld bij thema’s als klimaatverandering.
- 14 april 2026 – In de afsluitende sessie blikten ze terug én vooruit.
Als slotopdracht verbeeldden deelnemers hun leerproces in een boom: de wortels (inzichten die groei voeden), de stam (wat ze meenemen) en de gevallen bladeren (wat ze achterlaten).
De eerste cohort kreeg de berk als symbool — een teken van groei, vernieuwing en veerkracht. Daarnaast is de berk ook een pioniersboom. Als er een open plek in het bos ontstaat, zich er als eerste vestigd – passend voor deze eerste cohort die anderen voorgaat in de ontdekkingstocht naar duurzaam onderwijs.
